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用怎样的手腕教育青春期的孩子
来源:未知    点击数:     更新时间:2017-06-06 13:18
  自觉跟风。青春期少年对人对事都有极高热情,容易跟风、随大流,红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老,就用狂风卷走唐僧。殊不知,红孩儿出生时就被预言拥有同天不老之寿,基本无需用唐僧肉进补。
  


 
  盼望夸奖。红孩儿抓到唐僧并没有第一工夫大快朵颐,而是约请父亲牛魔王一同品味,这种行爲无异于一场“汇报式上演”,充溢了夸耀成分,有盼望让人刮目相看的心态。
  
  心情不稳。青春期少年的心思活动是不成熟的,既缺乏经历又过于自信,在遇到各种成绩和矛盾时极易发生困惑和懊恼,易激惹、易炸毛,反映在红孩儿身上,可不就是一个挪动的火炮筒子嘛。
  
  红孩儿的种种青春期成绩都是有因可循的。他是牛魔王和铁扇公主的儿子,父亲打砸抢烧,母亲称霸一方,父母临时分居,不靠谱的牛魔王还和小狐狸搞起“婚外情”,无怪乎红孩儿无人管束,像长歪了的小树,脱缰的野马,成爲一个成绩少年。
  
  观音菩萨能把红孩儿拾掇得服服帖帖,又用了哪些教育手腕呢?
  
  典范教育。成人的一举一动都对青春期少年具有潜移默化的宏大影响。就像若干年后红孩儿本人评价的那样,菩萨是个大慈大悲、救苦救难、无边无量的圣善菩萨,给本人树立了一个光明正大的典范抽象,指明了正确的行进方向。
  
  价值教育。红孩儿金钱观很强,菩萨收服红孩儿后布置他做善财童子,可谓知人善用,使红孩儿的青春价值失掉表现,也让他在自信和成功的喜悦中不时提高。
  
  惩罚教育。青春期少年需求一定的纪律和惩罚机制约束言行。面对屡教不改的红孩儿,菩萨先用莲花台和天罡刀制服了他,后用5个“金箍儿”让他一步一拜,直到珞珈山。菩萨的惩罚教育行之有效,而且也留意了适时、过度、符合道理等准绳
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